天际飘着细雨丝，似在讪笑我的痴
何以你那么自私，狠心让我空相思
挖空心思写下诗，满腹辛酸有谁知
惟有猪头和呆子，盯着屏幕看此诗
待下课的钟声一响，山雀一样飞出教室的阿佤孩子们，那银晶晶的笑闹声，如同颗粒饱满晶莹圆润的大珠小珠，落在校园的绿色植物和花朵上，被很好地吸收了，所以植物和树木才长得那么郁郁葱葱，生机勃勃，像阿佤孩子一样
要想让咱们的弟子对观赏一直充溢爱好，必需得发展一系列的情势百般的念书震动，让弟子在震动中获得欢乐，在震动中获得普及，让弟子在震动中领会胜利
我在班级创造了“课外观赏档案袋”，记载弟子课外观赏的功效
档案袋中服着弟子平常节录的好词好句好篇，装着弟子课外观赏的心得体验，装着她们的手抄报，也装着弟子在课外观赏中博得的各项功效按期向弟子展现她们的课外观赏功效，使每位弟子情绪上爆发极大的满意感和功效感，进而激励弟子的观赏爱好
其余，我还按期在班上发展一系列的念书震动，如念书故事会、美文观赏会、心的交谈会、古诗文朗读竞赛、手抄报竞赛等，按期评比“念书主动分子”、“记诵高手”、“朗诵能手”；颁布“课外观赏奖章”、“万能小硕士”等称呼
不知不觉中，炎热的夏季又姗姗来临
“六月六，晒龙衣
”每年里，总有这么一些日子，不上班，默默地做一些家务，晒衣晒被，打扫卫生，清除天长日久陈下的生活积累
那天整理抽屉，翻出几本旧书和十多年前的生活手记，在一本泛黄了的扉页上，还写有“学海无涯苦作舟”的句子，想那时的心情，一定时不我待，对读书也是孜孜不倦的了
端起手记，一页一页地翻读，虽然文字稚嫩，可每一页都写得真情实感，畅快淋漓，字里行间里是天真的抒情，索性搬过小凳子坐了，慢慢地品读
所以咱们在暂时，还不妨亲见形形色色的筵宴，有烧烤，有翅席，有便酌，有大菜
但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹剩饭，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得危急的每斤八文的儿童⒆（见《新颖指摘》二十一期）
所谓华夏的文雅者，本来然而是安置给阔人享受的人肉的筵宴
所谓华夏者，本来然而是安置这人肉的筵宴的灶间
不领会而赞美者是可恕的，要不，此辈当得长久的谩骂！