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    　　在富裕爱心的人的眼中，慈爱却是人情中的至纯至美，十足虚假、残酷、麻痹在它眼前城市远而避之，任何顽强的丑恶都只能在暗淡边际里对慈爱愁眉苦脸

    慈爱，它是炽热中一股凉快的风，它是寒冬里一团和缓的火，它是青黄不接旁人寂静送来的一担食粮，它是久旱不雨突如其来的甘雨，它是你负重上坡时反面的推手，它是你快坠落绝壁时伸过来的一条缆绳，它是你艰难坎坷时没有签名的一张邮汇，它是你腰缠万贯时的一句警告，它是你潦倒时几句诚恳的抚慰，它是你痛快时一串刺耳的话语……以至，它不过一个诚恳的浅浅的浅笑

    我心中的慈爱，就像雪山角下的淙淙细流，每一滴都是纯洁纯洁的雪水的会合体

    聚集成溪的慈爱之水，一齐欢歌，清洗着一起的浑浊、陈旧、风尘，名正言顺地汇入人生的江河大海

    ？

     记住今日被伤，明日学会坚强.....

     1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

    《无题》

    　　小功夫听的是乐律，长大后听的是歌词，初闻迷惑曲满意，再听已是曲终人

    一首大略而高兴的歌让儿童得意洋洋，而干什么听《你还要我还好吗》时，竟会让人潸然泪下呢，我想是由于你听懂了歌词中报告的故事，而你即是故事中的主人

    　　我开始拟订方案

    我设计了各种各样的图表，田字格，衍射格，直方图，回环图，我力求把知识能力甚至思想教育都切割成小块，我称它们为知识点，能力点，思想点，我把这些块点装进图表里，就像把食物分类装进盘子了

    为了使孩子在进食的时候别噎着呛着，我让图表充满逻辑和秩序

    我很满意我的做法，让自己的工作具有逻辑和秩序是一件非常愉快的事情

    不过我立刻就开始怀疑，我不知道这种所谓块点是否真具有营养价值和合理性，另外，一个厨师在用秤而不是用刀工火候做菜的时候，他已经不具有想象力了

    我几乎听到孩子们无所顾忌的嘲笑声，我像一位演砸锅的演员，红着脸，手脚不是位置